昨晚,小紫出去和好朋友一起玩,结果是哭着回来的,边哭边说:“我以后再也不要跟她玩了!我再也不要跟她玩了!”
妈妈连忙问发生了什么事。
小紫哭着说:“本来我在跟彤彤玩,可是君君过来叫她,她就跟君君走了。我再也不要跟她玩了。”
小紫觉得委屈极了,彤彤和她从幼儿园时就是同学,君君只是他们上一年级才认识的朋友。小紫从心里觉得,她和彤彤的感悟应该更深厚,彤彤不应该把她丢下跟君君一起去玩。
妈妈觉得,不玩就不玩,没什么大不了的,彤彤跟君君去玩了,小紫也可以另外找别人玩啊,没必要这样大哭啊。
妈妈说完,小紫哭得更伤心了。她不理解小紫的委屈。
在教养孩子的过程中,很多家长对孩子的社交问题都没有给予足够的重视,没有意识到社会交往是儿童成长过程中意义重大、影响深远,并且又不能也跳过的课题。
有些家长认为:几岁大的孩子离社会还远着了,还谈不上社交。其实这样想是不正确的。
只要有人的地方就有社交。人们的很多活动都是建立在相互交往上,良好的社交关系可以帮助人们把路走得更加顺畅。而孩子虽然年龄小,也是社会的一分子,不可避免地要面临社交问题。
他们不但需要社交,还会受到社交活动带来的各种影响。一个社交关系良好的孩子,会越来越开朗自信,与此相反的是,没有朋友的孩子会变得胆怯内向。
而且,孩子也特别看重社交,只是每个年龄阶段孩子对于社交的理解及表现形式不一样罢了。
不可否认,现代社会,大部分孩子都是独生子女,父母又因为工作忙碌,无法给予更多的陪伴,所以孤独的孩子太多了,他们对于友情的渴望就会愈发强烈。
但是,孩子平时与同学之间交往时,难免会产生这样或那样的小摩擦、小碰撞,有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触、或一个道听途说,不可避免的造成误会。所以正确认识和引导小朋友之间的矛盾,对孩子的成长、锻炼和提高孩子处理人际关系的能力有着重要帮助。
在人际相往中,家长即是孩子的导师。当孩子跟同学朋友之间出现矛盾时,家长可以采用以下两个步骤进行引导:
1、教孩子分析问题根源
父母不能人云亦云,偏袒自己的孩子,要细致了解孩子们之间发生矛盾的原因,帮助孩子认识到问题空间出在哪儿,然后想办法解决。
家长可以问孩子:“当时发生了什么事?”“自己有没有做得不对的地方?”“下次应该怎么做?”……家长通过这种问问题的方式引导孩子自己去反思,自己寻找问题的原因。
2、找到问题根源后,让孩子勇敢地去面对
很多孩子跟同学之间出现矛盾后,就会采取逃避的态度,而是“以后不跟他玩了”,这样并不能很好地解决孩子的交往困扰,反而会让孩子更孤独。
家长可以问孩子:“你有什么好的主意?”“你觉得怎么做更好”……这种开放式的提问能激励孩子大胆说出自己的想法,当孩子表达了自己的观点后,家长可以给予积极的鼓励,“嗯,这个办法不错,我们可以试试。”
孩子对于友情的态度,除了因为年龄的原因,还跟他的成长经历有关。家长要鼓励孩子多交朋友,教会孩子跟同龄人友好相处。
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