父母也应从这几方面对宝贝进行社交能力的培养。
从宝贝出生，他们的社会交往能力就已经开始发展了。家庭是宝贝降生后的第一环境，他们的社交行为就从这里开始了。让我们一起来了解宝贝社交能力的成长历程：
2个月，爱看妈咪的脸宝贝2个月大还在仰卧时，在没有任何刺激的条件下，有时能自发地、并有选择性地看着妈咪的脸，不过时间比较短暂。3个月，爱与妈咪互动3个月大的宝贝比以前明显地爱笑了，看见妈咪，脸上就会露出微笑并高兴得手舞足蹈。这种现象说明妈咪是宝贝社会性交往的第一人选。所以作为妈咪，在宝贝早期的社会交往中起着至关重要的作用。应该努力做到：
积极与宝贝互动可以怀抱宝贝，身体的温度带给宝贝一种温暖和安全，这种感受能够使宝贝产生稳定的情绪。
主动和宝贝交谈可以近距离微笑着跟宝贝说话，轻柔地与宝贝进行沟通。此时此刻的交往看上去是妈咪单方面的，但是传递给宝贝的是安全、信任、温暖。这种内心的感受是今后宝贝主动交往的基础。9个月，开始与陌生人交往大多数宝贝已经能够爬行，终于不用成人代替自己行动，这使得他们迫切希望在各房间穿行，可以到处去看了。此时的宝贝也能分清熟悉的家人和陌生人，并产生不同的反应。此时父母应该为宝贝提供更为广阔的空间帮助他们进一步发展社会交往能力。
为幼儿选择除家庭以外的一处熟悉的场所，最重要的是，这里能够有很多和宝贝同龄的伙伴。
虽然此时宝贝还不能通过语言表达自己的想法，但是他们依然能通过眼神、表情、发出的咿咿呀呀声表达对同伴的喜好，并用独特的方式回应同伴的信息。1岁，乐于与同伴玩耍1岁左右的宝贝已经能够独自行走，这使得宝贝对环境有着无限的好奇，迫切地要去感受周围的一切。父母可以跟随着宝贝去他们要去的地方，当然这要以安全为前提。为了满足宝贝的发展需求，父母不仅要为宝贝提供社交的环境，还需尽可能为宝贝提供社交的机会。比如家庭间组织到公园踢球、野餐、参观动物园等1岁3个月，会说交际词了这一年龄段的宝贝，能学说词汇了。而这时候，随着他们活动空间的扩大和交往计划的增多，语言成为他们社交过程中的重要工具。父母可以在宝贝与他人见面时引导宝贝说“你好”，在接受他人帮助和赠予时说“谢谢”，做错了事情以后说“对不起”。
礼貌语言的使用是有环境和实践的要求的。父母在引领幼儿说这些词汇的时候，宝贝实际上是在学习礼貌用语的用途，同时也是养成文明礼貌的习惯。2岁，学习交往中的规则2岁的宝贝语言能力进入快速发展阶段，这个时候他们已经能听懂父母的指令和简单的规则要求。父母在日常活动中可以给宝贝提一些能够达到的要求。
例如：在路上要和父母拉手不能乱跑；要到指定的地方大小便，不能随地大小便；玩过的玩具要收拾好，从提出要求到完成要求是一个较长的过程。
这些要求可以帮助宝贝建立最初的规则意识和秩序感。让宝贝知道做事情是有要求的，不能随意、任性。3岁，学习处理与他人的冲突3岁的宝贝已经进入自我意识阶段。他们空前关注自己的需求、外观、行为等。这时的宝贝在父母的眼中仿佛是变了一个人，以前那个言从计听的乖宝贝一下子变得不听话了，总是跟父母对着干。爸爸妈妈束手无策之际便容易选用简单的方法，如呵斥、制止。然而这种处理方法却会影响幼儿社交能力的提升。
如果不能接受他人的行为应该如何做？这个社交方法是宝贝从父母的身上习得而来的。当宝贝的思想火花迸发出来却与父母的意愿相违背的时候，父母的态度是允许还是否认，传达出自身的社交态度。
受到尊重的宝贝也会尊重他人，试图理解他人，提高宝贝社交能力的同时，也能帮宝贝学习如何平衡自我与他人的冲突。
Tips亲子关系是宝贝所有人际关系的基础在培养宝贝社交能力的过程中，最重要的是要和宝贝始终保持良好的亲子关系，在情感上给予他们安全感，这样宝贝才能更容易适应新环境的变化，也培养了他们的同理心。美国威斯康星大学的研究发现，与父母有安全联结的宝贝，比和父母缺乏安全情感联结的同龄人要有更强的同理心。亲子关系是宝贝所有人际关系的基础，能够从父母那里得到更多安全感的宝贝，同时更具有同理心，更有合作精神。
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