大学生社交的问题，随着电子网络技术的发展，虚拟的人际交往越来越多，大学生面临着复杂的人际交往环境，应充分了解大学生的人际交往现状，下面跟随我具体了解大学生社交的问题。
大学生社交的问题1
一、交往封闭性
交往封闭性主要指部分大学生参与的社交范围过于狭窄，仅限于班级或者同寝室之间，这类大学生或多或少伴随着社交恐惧的心理，认为仅仅生活在自己的狭小的社交圈里面便心满意足了。
二、网络化社交
如今是科技发展的时代，智能手机、笔记本电脑等在大学生群体中得到了大量普及，而且聊天软件的开发，为大学生人际交往提供了极大便利。这就导致了部分大学生的人际交往都是通过网络实现的，这会导致他们现实交往的能力下降。因为网络社交成本低，省时省力，时至今日，这一趋势愈加明显。
三、交往理想化
对于刚步入大学阶段的学生，正值人生中最美的青春年纪，因此他们当中绝大多数人更加期待有新的人际交往，认识足够多、足够好的朋友。但大学生普遍都已成年，自己独立的思想愈加成熟，人与人之间的差异性更加明显，生活与学习等方面难以同步，这就会让那些期待交往的大学生感到失望，从而不能成为很好的朋友，甚至因此厌恶人际交往，根本来说，这就是交往理想化的'表现。
人际交往是人参与社会活动的必要途径，大学生要直面这些问题，解决好这些问题，从而更好的实现自己的人生价值。
大学生社交的问题2
（一）虚拟人际交往：
间接性、快捷性、平等性（主体身份、地位的平等性）、虚拟性、匿名性、失范性、多元性、随意性、自主性等。网络人际交往是在计算机和通讯技术基础上构建起来的交往平台。它不像现实的人际交往那么直接，那样面对面，而是把活生生的人转换成符号，以符号来标示身份；
它不同于现实交往，充分尊重人的主观能动性，允许交往主体虚化自己的真实身份和现实地位，以一种平等的优势展开自己的交往行动，或真实或虚假，一切都依赖主体的自主和选择。但由于它的虚拟性、匿名性、随意性、自主性网络交往行为的失范行为也时有发生，如恶意发布帖子、网络欺骗、网络犯罪等。
（二）现实人际交往
交往内容的丰富性、形式的多样性、交往效果的直接现实性及交往伦理道德的规范性、交往过程的复杂性、交往心理的功利性等。现实人际交往是一种传统的交往形态，其交往内容是丰富的，不仅包括物质交往，还包括精神交往；这种交往的形式是多样的，可以是班级里同学的交往，也可以是不同血缘同学间甚至是校际之间的交往，不仅可以是同性的交往而且可以是异性之间的交往。
总之，交往的形式五花八门。
这种交往的实际效果是显而易见的，因为它是直接的.面对面的，交往主体是整个身心地投入的，不仅言语而且身体语言深入地参与其中，所以交往是否和谐与融洽是交往主体能凭自己的感性和理性掌握的。但由于当地社会的深刻变迁，人思想观念的深刻变化和利益的深刻调整，当下大学生的交往心理和行为日趋功利化。
二、大学生人际交往的现状
总体来看，当代大学生人际交往的现状主要有以下方面。
（一）交往范围扩大化
表现为从同学、朋友、师长等人群向更大范围、更远距离的群体延伸。
（二）交往方式多样化
除了传统的面对面的交流、信件交流之外，电话、短信、网络已经成为大学生人际交往的另一重要途径。
（三）交往目的理性化
人际交往问题是大学生的日常生活的问题之一，人际交往能力是大学生综合能力的一部分！
随着社会发展变化，大学生的交往目的趋于理性化，选择朋友并不纯粹是出于情感的考虑，而越来越多地考虑到自身社会利益，从而呈现出情感型交往与功利型交往并重的趋势。
（四）交往形式虚拟化
网络改变着社会文化的同时也带来人们之间交往方式的深刻变革，由互联网构成的虚拟社会正吸引着越来越多的当代大学生，E—mail、QQ、BBS等成为大学生人际交往的重要途径，大学生人际关系的虚拟化已成为网络时代一个客观的普遍的现象。
（五）大学生人际交往中存在的问题
大学生人际交往存在的问题主要可以归纳为四个方面
其一，心理方面的问题：如自卑心理、恐惧心理、封闭心理、猜疑心理、冷漠心理等；
其二，认知方面的问题：如社会认知偏差、错误的价值取向、错误的交际观等；
其三，人际交往能力方面的问题：如人际交往能力的缺乏、环境适应能力不足等；
其四，人际交往的差异性问题：如地域差异、性别差异、群体差异等。
大学生社交的问题3
大学生人际交往障碍的致因分析
在人际交往过程中，并不是每个大学生都能很好地处理这一关系。部分同学在与人交往的过程中总是被身边各种因素影响着，使他们陷入迷茫不安、焦虑中，出现各种与人交往的困扰。主要原因有以下三点。
（一）社会原因
在社会经济飞速发展的今天，人与人之间的竞争压力越来越大，进而引起大学生在与人交往时功利思想的膨胀。他们在与人交往时的物质目的越来越高于精神利益，更加倾向于用物质利益来衡量自己的得失。特别是近年的全球性经济危机，导致大学生的就业压力加大，变相推动着学生们功利心的增长
。另外，现代社会信息技术的广泛传播和网络平台的推广，使得一些人很容易信任网络虚拟空间的交流，而怠于和现实中身边朋友的沟通，从而更加依赖于虚拟世界，进入一种恶性循环之中。
（二）家庭原因
现在的大学生多是独生子女，在家里都是“集万宠爱于一身”的宝贝，过着舒适优厚的生活，凡事衣来伸手，饭来张口，不曾受过什么委屈，久而久之养成了一种任性自私的个性。在与人交往时通常以自我为中心，做事不考虑别人的感受反而要求别人按照自己的意愿行事。高兴时，高谈阔论，不顾他人感受；
不高兴时，不分场合，乱发脾气，不顾他人利益。加上现代教育的功利主义倾向，家长对孩子的所有要求就是学业成绩，诱使学生形成一种只有学习好才是最重要的思想，从而心理上趋向于只和学习好的学生交往，将自己置身于一个狭小的交往空间，造成人际交往困难。
（三）自身原因
自我认知的'偏差导致交往受到限制。大学是大学生心理思想等各方面走向成熟的特殊时期，这一期间他们对自己周围的人和事还无法作出全面理性的认知，也难以对人与人之间的交往作出正确的评价，从而导致对人际交往产生一种心理上的认知偏差。
过高地评价他人，使自己从心理上陷入一种自卑的状态。或是过高地估计自己，出现高傲、凌驾于他人之上的心理。这些都会影响大学生正常的人际关系。大学生缺乏人际交往技巧，交往理念不足也是重要的原因。
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