一年级孩子数学逻辑思维差怎么办，在孩子的学习过程中，需要必备非常强的思维能力，如果没有良好的思维能力，孩子在以后的日常学习中会出现各种弊端，下面就一起来了解一年级孩子数学逻辑思维差怎么办。
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一年级孩子数学逻辑思维差怎么办
一、了解孩子的情况。首先，作为父母一定要充分了解自己的孩子的情况，特别是一个刚上一年级的孩子，一年级是衔接幼儿园，是小学的第一部分，一年级是至关重要的。许多孩子还在停留在幼儿园玩耍的基础上学习，而在一年级中就要乖乖地坐在课室中上老师的每一堂课。
如果孩子不能及时调整过来的话，就会显得孩子在学习中的成绩不太好，就会显得孩子的思维能力比较差，做不好题目。所以我们一定要去先充分了解孩子的情况，才能帮助孩子去解决他的问题去提高他的思维能力。
二、培养孩子的思维能力。在了解好孩子的情况后，我们就要去对症下药，帮他提升思维能力。比如我们常见的数独，数独是一个数学的板块，数学本身就是需要我们的思维能力的。数独就能恰恰提高孩子的思维能力，需要孩子想每一行、每一列需要填什么数字，才能完成这个完成表格。
再比如，我们常见的拼积木，这是需要孩子的三维构造出一个积木的图形，然后利用我们的一块一块积木来拼搭而成，这是训练孩子思维能力比较好的方法。
三、陪伴孩子学习。一年级的孩子是非常需要父母的陪伴的.，正如我们当年一年级的时候，我们都会去想要父母陪伴在这里的身边。如果孩子不被父母陪伴的话，孩子有可能会产生孤僻的心理，会产生不愿与人交流的不好现象。
那么作为父母，我们就要多点陪伴孩子学习，教会孩子学习方法，培养孩子的思维能力，这样对孩子学习以后的帮助是很大的。
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孩子一年级数学不开窍怎么办
1、引导孩子转变思维。家长要引导孩子将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式。数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠孩子自己主动思维活动去获取的。学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
2、打好基础知识。学习数学就像盖房子一样，最重要的是打好基础。如果基础不牢固，怎么做才能继续修建呢？因此，孩子在学习数学的时候，要把目光放在因为觉得过于简单而忽视了一些基本知识上。家长想要改变一年级孩子数学不开窍的情况不是一蹴而就的，而是需要一步一步来的。
3、注重日常培养。家长要在日常生活里，注重培养孩子对数学的学习兴趣，培养孩子对数学的想象力以及思维能力的丰富拓展。
家长可以多让孩子接触一些和智能性的东西，这样会激发孩子对于学习数学的热情，很多智能的东西都是和数学相关的，多接触这些东西会让自己孩子变得更加的聪明，所以家长可以从这方面来培养孩子。
4、引导孩子养成纠错订正的习惯。家长要引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判的能力。在孩子面对数学错题时，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力，也会对数学开窍了。
5、创造良好的学习环境。家庭环境对于孩子的.成长、学习有着直接且深远的影响。学习环境浓厚的家庭，孩子的学习劲头也不会差。所以，家长们可以有意识地为孩子营造一个良好的数学学习环境。
在日常生活中，小到超市买东西、大到认识各种数学图形、名词等等，在遇到数学问题的时候，就主动和孩子进行互动，引导孩子进行思考。
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一年级孩子数学逻辑思维差的原因
一、缺乏对逻辑思维概念的理解。有的孩子以为逻辑思维是专业难懂的知识，其实概念是逻辑思维或者说是思维知识体系中最最基本的单位。如果孩子对逻辑思维的概念都不清楚的话，也就没法去学、去用逻辑思维知识。
二、缺乏主观能动性。有的孩子喜欢动脑子爱问为什么，有的孩子不爱动脑子，遇事知道一个大概就行了，不愿意深究，还有一部分孩子害怕动脑子，一遇到问题就头痛。
三、不善于运用学到的知识。人的水平的高低，从一定程度上说是应用所学的知识处理各种问题的能力。有些孩子学习看书只满足于知识的获得，把学到的东西记到笔记本上就算学到了。
孩子逻辑思维能力差会有哪些影响
1、判断能力差。逻辑思维差的人，遇到需要判断分析的问题的时候，往往不知怎么入手思考，也无法给出一个自己认为正确的答案。
2、听不懂别人在说什么。逻辑思维差的人，在日常交流中，不能正确理解别人表达的意图。因为他们逻辑性差，不能将自己听到的知识，在大脑中经过逻辑分析后，获得有价值的信息，理解话语中表达的意图。
3、做事错误率高。逻辑思维差的孩子，不能清晰的分析自己需要做什么，还差什么。往往不能给出正确的判断，在决定怎么做的时候，就已经出现了错误，甚至上来就乱做一气，错误率自然会变的'很高。
一年级孩子数学不开窍的原因
1、对数学缺乏学习兴趣。孩子不愿意学习数学，最重要的就是缺少兴趣，而且很多孩子在学习数学时，总是觉得学数学只学简单的能够日常生活就行了，干嘛要学那么深奥的。所以孩子对数学抱着抵触和无所谓的心态，长时间下来数学自然也就不开窍了。
2、数学理解能力差。因为数学要求孩子具有较强的逻辑思维能力和理解能力，对于小孩子来讲，由于对事物的认知特点，直观地教学更容易理解。但是数学的概念等知识是比较抽象的，孩子的理解能力不好，就很容易把概念等知识点记混，或者根本就理解不了。
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