亲子关系的本质，亲子关系无非是一种特殊的人际关系。它被法律认可并受到法律的保护。但就其建立和维护的实质而言，与成年人的人际关系并无本质的区别。来看看亲子关系的本质。
亲子关系的本质1
01、亲子关系的本质是什么
孩子不是我们的附属，不是我们的作品，而是我们的礼物，是让我们变得更好的礼物。
热播剧《小欢喜》中，陶虹饰演的母亲宋倩，无视孩子的天文梦，一味的把自己的意愿强加于孩子，没有把孩子当成一个独立的个体来尊重，导致了英子的抑郁。
父母与孩子，本是两个独立的个体，如果不明白这一点，会徒增许多烦恼。
所以，不要试图控制孩子的人生，我们的任务是照顾好孩子，而不是改变他们。
养儿育女会让我们身上的优缺点暴露无遗。我们可以像天使一样，毫无保留的为孩子付出，比如半夜爬起来喂奶，照顾发烧的孩子一夜不合眼；也有可能像恶魔一样，在自己情绪崩溃的时候，冲孩子大吼大叫。
孩子，让我们看到了更加真实的自己。
之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾的改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步，长大成熟。
为人父母，书写的不是孩子的人生，而是自己的人生，因为孩子，我们才有机会重新审视自己，改变自己，疗愈自己，让自己成为一个更好的人。
为人父母，要把成长的权利还给孩子。在必要的时候给孩子提供一定的帮助，原则是不能干扰孩子的成长。
心理学家武志红的公众号发过一篇文章，标题是“为什么完美的童年，反而会剥夺孩子成年后的幸福感？”文中提到一个观点，“在不遗余力为孩子提供完美童年的时候，我们让孩子的成长变得更加艰难。”
大多数父母都一门心思的指导子女，教授他们技能纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，和他们一起玩笑，一起成长。
亲子关系，一定不是只有单方面的教育，更重要的是互相陪伴的温情。
正确认识亲子关系的本质，那父母就不会再纠结于“如何做才会让孩子成功”之类的`问题。
02、因爱而教育，而非害怕
作家六六有次在接受采访时说：“妈妈过分的焦虑或者担忧是对孩子的诅咒，你所有担忧的事情最终在孩子身上都会出现。”
在养儿育女的过程中，大家之所以采取某一种教育方式，根源可能就在于害怕。比如，害怕孩子不健康，还怕孩子遇到危险，害怕孩子将来不成功......
这种害怕的心理，很多时候是无用的，害怕只会让养孩子的过程愈发焦虑，在孩子偏离我们设想的轨道时不知所措。
因害怕而教育子女往往起不到积极的作用，家长没有示范，孩子也学不到有价值的东西。
比如说我们的那些碎碎念，“快点吃饭，快点洗澡”之类往往是没用的，但如果换成“如果不吃完饭，就放冰箱了”，或者说，“看完这本绘本我们就去洗澡吧”孩子往往就会很配合。
因害怕而教育，很难让孩子感受到父母的爱，父母就变成消极的个体。
我们的目标是做主动型的父母，最重要是做个有爱的家长。
管教孩子的初衷是为了教育改善和保护孩子，目的是引导他们，如果是出于爱，管教时候表现出来的就应该是爱，而不是愤怒。
电影《海蒂和爷爷》中克拉克的管家的管教方法，是没有爱的，冰冷、乏味，还带有指责和羞辱；而克拉克的奶奶的教育方法，则是将爱融入对孩子的管教，一步步引导海蒂学会识字，并萌发了写作的梦想。
好的父母应该把此爱融入对孩子的管教中，并且不偏不倚，始终如一的奉行。
03、做父母最重要的事情是什么
第一件事情是了解自己。
过好自己的人生，孩子就不会太差。真正对孩子影响大的，不是你陪孩子读了多少绘本，而是你自己一年读多少本书。不是你嘴里的碎碎念，而是你自己是否能够管理好自己的生活。
了解自己的优点和不足，了解孩子们对自己的看法。了解自己的童年，自己的需要。
需要说明的是，如果孩子受到生理或者心理的创伤，孩子的某些成长就会停滞，当这些孩子成为父母时，便会用设法补偿的方式去疗愈自己的过去。
但是教育子女，是要满足孩子的需要，而不是满足父母自己的需要。
所以更重要的是了解自己的过去。用成长的心态来对待自己，对自己宽容，对自己的父母宽容，对自己的孩子宽容，满怀爱，满怀希望的前行。
正如美国前国务卿希拉里说过：“我第一次做你的母亲，你第一次做我的女儿，让我们互相关照，共同成长。”
第二件事就是了解自己的孩子。一方面了解孩子性情，另一方面要了解孩子的成长规律。
了解孩子的性情，就是了解孩子的脾气性格、兴趣爱好，父母要像当个学生一样，孜孜不倦，努力探索。
了解孩子的成长规律，那就是要了解在孩子成长的不同阶段有什么样的特点。比如说男孩和女孩的成长进度是不一样的，孩子在各个时期是有不同心理特征的。了解了这些，就不至于在婴儿吃手的时候粗暴的打断，也不至于孩子在需要
爱的抱抱的时候却空讲一堆大道理。
按照规律去引导孩子，对孩子的成长是十分有益的。
亲子关系的本质2
父母与其亲生子女、养子女或继子女间的关系。亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系。父母的人品，对子女的教养、抚养、教育方式以及态度等，都在这种关系中直接对孩子的身心发展产生影响，也将影响儿童今后的人际交往关系。
亲子关系是个体和社会生活中重要的一部分，在幼儿期，它几乎是个体全部情感的依赖所在。
父母与子女之间的一种双向作用的人际关系。儿童在父母的抚养下成长，同时儿童身心发展又影响着父母的行为。这种关系包括父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。
子女年幼时， 由于心理、生理发育不成熟，经济生活不独立，必须依赖父母，父母对儿童的影响更深。
父母的道德修养，处世态度及教育子女的`方法都影响儿童身心的发育， 以及儿童后来形成的人际关系。随儿童年龄的增长，父母与子女的关系不断地发展。
若父母了解儿童心理特点，进行严格要求和关心，儿童对父母就会尊敬和体贴，关系向好的一方面发展；若父母不了解儿童心理特点，教育态度粗暴，儿童对父母的态度就会是厌恶和充满敌意，关系紧张。
亲子关系乃指父母与子女的关系。由于子女出生以后，要依赖父母来养育，要依靠父母，所以其关系即以上下之“纵向关系”开始，此与“横向关系”为始终的夫妻关系不同。
不过，亲子关系并非始终停滞于“纵关系”而不变。事实上，随着子女的成长，当子女长大成人时，亲子关系逐渐变成“横关系”；而当父母年老衰退时，这种关系又变成“反的”“纵关系”，即由子女来照顾衰老的父母。
父母与幼小子女的关系有几种成分。此包括抚养、管教及培育。“抚养”指的是把生理及心理上未成熟的幼小子女抚养长大，使婴孩能生存下来，并且顺利发展。“管教”指的是协助子女学习，包括教育子女什么是对与不对、哪些事该做哪些事不该做，以及生活知识，帮助子女养成良好的习惯，使子女能成长为健全的个人。
“培育”乃指帮助子女获得机会及社会活动经验，具备适应社会的能力与信心。总之，父母的抚养、管教及培育，包含生理、心理及社会适应各个层面。
一般说来，随着子女年岁的增长，亲子关系也随之变化，称之为“亲子关系的发展”。婴儿幼小时，很依赖父母的抚养，不但要父母喂养、照顾、保护，在心理上也很依赖父母。
婴儿由父母那儿获得安全感及信赖感，而父母经由婴儿获得身为父母的幸福与满足感。到了子女幼儿时，父母除了继续抚养之外，还要开始给予适当的管教，让幼儿学习生活上所需的基本知识及为人的是非准绳，让幼儿逐渐获得管理与控制自己欲望及行动的能力。幼儿学习自律，父母因此而感到喜悦，并有轻松感。
到了儿童阶段，父母要鼓励儿童与外界接触，从生活中学习。
父母要鼓励儿童向父母表达他们的意见，参与家庭的讨论，能以家庭一分子的身份发挥作用。到了青少年阶段，子女对父母的依赖减弱，关系疏淡，与父母以平横的关系相处。
亲子关系的本质3
在亲子关系中家长和孩子关系应该是平等的。
只不过在这种关系的建立之初，孩子是无意识的，而家长是有意识的。所以在这种关系建立之初，家长是有主动权的。但是如果家长没有平等意识，而是一味地将自己的主观意识强加给孩子。在这个种关系建立之初，是有效的。
甚至是高效率的。但是随着孩子的意识的觉醒，这种不平等关系，必然要受到挑战。如果家长无法面对这种挑战，亲子关系必然走向恶化，甚至造成双方的决裂，这也就是所谓的叛逆期的由来。
因此良好的亲子关系的基础是家长的平等意识。在平等意义上建立的亲子关系，才是良性的、可持续性的。
亲子关系的意义：亲子关系是父母培养与孩子的在身体、情感和社会发展的关系。 亲子关系包括特定父母和特定孩子独有的行为、感受和期望的'组合。亲子关系是每个孩子和父母体验、享受和滋养的独特纽带。
亲子关系的影响因素：父母的特征 、孩子的特征、婚姻关系。
有质量的亲子关系是什么样？父母和你的孩子在一起，和孩子共度美好时光，创造一个充满信任和尊重的环境。
父母和孩子建立稳定的情感连结：关怀、尊重、支持与肯定孩子。使孩子看到自己的价值，知道自己值得被重视与被爱，并且被允许活出属于自己的姿态。
父母的身教很重要。孩子看到父母每天在学习、思考、对自己有兴趣的事就抱着热情去做，自然也会影响孩子。
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